Vielfalt trifft Technologie: KI in mehrsprachigen Klassen Einblicke in die Entwicklung von inklusivmehrsprachigen Lehr-Lern-Settings
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| Produktnummer | OD200043000732 |
| Schulform | Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule |
| Schulfach | Mathematik |
| Klassenstufe | 3. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 9 |
| Erschienen am | 15.12.2025 |
| Dateigröße | 216,9 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Taha Ertugrul Kuzu, Priska Sprenger |
| Schlagworte | Differenzierung, Mehrsprachigkeit, Fermi-Aufgaben, Heterogenität, Künstliche Intelligenz |
In diesem Artikel wird vorgestellt, wie KI im Kontext der Mehrsprachigkeit von Lerngruppen und im Rahmen der Bearbeitung von Fermi- Aufgaben genutzt und reflektiert werden kann.
