Digitale Lernbegleitung durch Chatbots Aufbau und Einsatzmöglichkeiten von Chatbots mit unterschiedlicher Expertise
Bei Bezahlung über Paypal und Kreditkarte können keine Sonderkonditionen gewährt werden.
Melden Sie sich dafür bitte mit Ihrem Kundenkonto an.
MATHEMATIK DIFFERENZIERT abonnieren und Vorteile sichern!
Die Zeitschrift für Mathematik nach Maß!
Die Zeitschrift erscheint als Print- und als digitale Version. Beiträge und Materialien können im Online-Archiv von MATHEMATIK DIFFERENZIERT kostenlos recherchiert und heruntergeladen werden (nur für Privatpersonen).
Jetzt kostengünstig Probelesen oder gleich zum Vorteilspreis abonnieren!
| Produktnummer | OD200043000734 |
| Schulform | Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule |
| Schulfach | Mathematik |
| Klassenstufe | 4. Schuljahr |
| Seiten | 10 |
| Erschienen am | 15.12.2025 |
| Dateigröße | 314,2 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Franziska Peters |
| Schlagworte | Künstliche Intelligenz, Lernbegleitung, Differenzierung, Chatbots, Individuelle Förderung |
In einer Zeit, in der künstliche Intelligenz immer mehr Einzug in den Alltag hält, bieten speziell entwickelte Chatbots neue Möglichkeiten und Potenziale für den Mathematikunterricht in der Grundschule. Dieser Artikel zeigt, wie diese interaktive Lernbegleitung das Lernen bereichern und Differenzierungsmöglichkeiten schaffen kann, und spricht gleichzeitig Herausforderungen und Grenzen an.
