Mit sich selbst im Gespräch bleiben Im reflexiven Prozess entfalten Kinder ihre eigene Meinung und Haltung
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| Produktnummer | OD200049000196 |
| Schulform | Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule |
| Schulfach | Ethik, Philosophie |
| Klassenstufe | 2. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 11 |
| Erschienen am | 29.12.2025 |
| Dateigröße | 605,2 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Katharina Liehr, Gustav Beyer |
| Schlagworte | Gerechtigkeit, Tagebuch, eigene Stimme, Gespräch, Toleranz, Geschichte lesen, Lesekompetenz, aufstehen, Normen, dulden |
Im Außen erfahren Kinder von Geburt an Grenzen und Möglichkeiten. Sie gestalten und wirken. Im Grundschulalter klingt ihre innere Stimme schon immer mehr nach der eigenen. Kinder entdecken das Gespräch mit sich selbst, das Mut macht, Sachverhalte einordnet und Sicherheit schafft. Doch gerade in Toleranzfragen wirkt die Stimme unsicher und suchend: Was muss ich aushalten, wann erhebe ich meine Stimme? Kinder erleben, dass sich ihre Einstellung im Laufe der Zeit ändern kann, und lernen ihre innere Stimme immer besser kennen.
