Englisch für die gymnasiale Oberstufe – Ausgabe 2015
Schülerband
mit Filmanalyse-Software auf CD-ROM
ISBN | 978-3-14-040175-3 |
Region | Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen |
Schulform | Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gemeinschaftsschule, Stadtteilschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Fachoberschule/ |
Schulfach | Englisch |
Klassenstufe | 10. Schuljahr bis 11. Schuljahr |
Seiten | 324 |
Abmessung | 26,1 x 19,1 cm |
Einbandart | Broschur |
Ausstattung | vierfarb., |
Verlag | Westermann |
Konditionen | Wir liefern zur Prüfung an Lehrkräfte mit 20 % Nachlass. |
Das in einer Neubearbeitung vorliegende Lehr- und Arbeitsbuch Pathway ist für die Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe (Jahrgang 10 des G8 bzw. Jahrgang 11 der Gesamtschule) konzipiert und führt die bewährte Konzeption des Vorgängerbandes fort.
Inhaltsübersicht
- Who Am I? … Who Are You? – Challenges in Teenage Life
- People, Places, Perspectives – Mapping out Your Future
- Life: A Box of Chocolates …? – Coming to Grips with Reality
- Common Grounds and Cultural Clashes?! – Living Together in the 21st Century
- The Global Village – The World in a Nutshell?
- Virtual Communities and Social Networks – Living in the Digital Age
Die Themensetzung und methodische Fokussierung orientiert sich an den Vorgaben des aktuellen Kernlehrplans für die Sekundarstufe II Gymnasium/Gesamtschule in NRW.
Den Aspekten der interkulturellen kommunikativen Kompetenz sowie des soziokulturellen Orientierungswissens wird durch eine repräsentative Textauswahl Rechnung getragen (u.a. Auszüge aus Ganzschriften, Lyrik, Gebrauchs- und Zeitungstexte, politische Reden, Grafiken, Cartoons, etc.).
Die jedes Kapitel einleitenden Start-up activities und die sich anschließenden Aufgabenapparate sind methodisch abwechslungsreich und differenziert ausgearbeitet und ermöglichen den Schülern eine systematische und komplexe sowie gleichzeitig realitätsnahe und anwendungsorientierte Auseinandersetzung mit gesellschaftlich-kulturellen Phänomenen des anglophonen Sprachraums.
In ihrer themen- und unitübergreifenden Vernetzung bietet das Spektrum der Aufgabenapparate im Zusammenspiel mit den Focus on ...-Seiten den Schülern ein großes Angebot an differenzierenden, individualisierenden und kooperativen Lern- und Arbeitsformen.
Die Aufgabenapparate sind nach der bewährten Systematik Awareness – Comprehension – Analysis – Activities – Grammar/Language strukturiert und folgen damit in der Komplexität den Operatoren. Für die Schüler liegt so eine durchgängig klare, einprägsame und zentralabiturrelevante Terminologie vor.
Das Lehrbuch enthält zahlreiche Focus on …-Seiten, die v.a. zum Selbststudium geeignet sind und die relevanten Kompetenzbereiche abdecken:
- Focus on Facts (zentralabiturrelevante Informationen zu Landeskunde, Geschichte, Medien, Politik etc.)
- Focus on Vocab (thematisches Grundvokabular für die Unit)
- Focus on Skills (Methodentraining, Texterschließungsstrategien, Mediation, Exam Practice etc.)
- Focus on Language (Diskussionsstrategien, The Language Register of English etc.)
- Focus on Methods (individualisierende und kooperative Arbeitsformen)
- Focus on Grammar (Grammatikschwerpunkte)
Ein Glossary of Literary Terms bietet eine Zusammenstellung aller relevanten Termini, mit denen in den jeweiligen Units gearbeitet wird.
Dem Lehrwerk ist eine interaktive CD-ROM beigefügt, mit der anhand ausgewählter Filmszenen media literacy trainiert werden kann. (Systemvoraussetzungen: CD-ROM-Laufwerk, Internet-Explorer 7, Windows XP/Vista/7/8/10)
Erfahren Sie mehr über die ReiheDateiformat: Word-Dokument
Klassenstufen: 10. Schuljahr bis 11. Schuljahr
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Klassenstufen: 10. Schuljahr bis 11. Schuljahr
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