Stark in … Musik

Ausgabe 2026

Die Lern- und Arbeitshefte Stark in … Musik sind für das grundlegende Lernniveau konzipiert. Die sieben Hauptkapitel setzen sich aus den Inhalten der Lehrpläne zusammen.

1. Singen und Bodypercussion: die eigene Stimme Lieder (aus verschiedenen Kulturkreisen) singen, Stimmübungen, rhythmische Sprechstücke, Kanons, Lieder mit Bodypercussion begleiten.
2. Instrumente kennenlernen: Tonerzeugung, Bauweise, Instrumente selber bauen, Instrumentengruppen, einen Instrumenten-Steckbrief erstellen.
3. Musik, Tanz und Bewegung: Barocktanz, Tanzlieder/Tänze aus verschiedenen Kulturkreisen, Handshakes erfinden, Hip-Hop tanzen, eigene Bewegungsgestaltungen zu Musik erfinden.
4. Musikbaukasten: Grundlagen der Musiklehre, spiele-risch und handlungsorientiert vermittelt.
5. Musik und ihre Zeit: Exemplarische Komponisten und Werke verschiedener Epochen kennenlernen (Bach, Mozart, Beethoven, Schubert, Stockhausen), grundlegende musikalische Formen am Beispiel musikalischer Werke  kennen-lernen (Menuett, Variation, Sinfonie, Lied), einen Komponisten-Steckbrief erstellen.
6. Musik und ihre Funktionen: Gebrauch, Funktionen und Wirkung von Musik, Singen im Fußballstadion, Musik in der Kirche, Musik und Werbung, Filmmusik.
7. Musik erzählt Geschichten: exemplarische Beispiele aus  darstellender Musik und Musiktheater, Musik hören, Bilder und Musikstücke sowie Ausdruck und Stimmungen von Musik beschreiben, Berufe in Opernhaus und Musicaltheater, in eine Rolle schlüpfen, eigene musikalisch-szenische Gestaltungen zu Musik.

Besonderer Wert wird auf handlungs- und kompetenzorientierte Aufgaben, unterschiedliche didaktische Zugänge sowie Arbeits- und Sozialformen, einfache  Sprache und Lebensweltbezug gelegt. Dabei kommen immer auch die drei prozessbezogenen Kompetenzbereiche zum Tragen:

• Produktionskompetenz (Musizieren und Gestalten, szenische, choreografische und bildnerische Umsetzung von Musik),
• Rezeptionskompetenz (Beschreiben, Analysieren und Deuten von Musik) und
• Reflexionskompetenz (Erläutern und Beurteilen von Musik).

Am Ende jeden Kapitels gibt es auf einer Seite eine  kurze Zusammenfassung des Lernstoffes („Kompakt“), in der das Erlernte gefestigt wird.

Ein kurzes Methodenlexikon zum Nachschlagen fördert das eigenständige Arbeiten zusätzlich. Die Hefte eignen sich auch für den inklusiven Bereich an anderen Schulformen.