Pathway - Lese- und Arbeitsbuch Englisch zur Einführung in die gymnasiale Oberstufe - Neubearbeitung

Schülerband
mit Filmanalyse-Software auf CD-ROM

Produktinformationen

ISBN 978-3-14-040175-3
Land Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen
Schulform
Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gemeinschaftsschule, Stadtteilschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Fachoberschule/Berufsoberschule, Berufliches Gymnasium
Schulfach Englisch
Klassenstufe 10. Schuljahr bis 11. Schuljahr
Seiten 324
Maße 26,1 x 19,2 cm
Einbandart kartoniert
Ausstattung vierfarb., zahlr. Abb.
Konditionen Wir liefern zur Prüfung an Lehrkräfte mit 20 % Nachlass.

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Beschreibung

Das in einer Neubearbeitung vorliegende Lehr- und Arbeitsbuch Pathway ist für die Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe (Jahrgang 10 des G8 bzw. Jahrgang 11 der Gesamtschule) konzipiert und führt die bewährte Konzeption des Vorgängerbandes fort.

Inhaltsübersicht

  • Who Am I? … Who Are You? - Challenges in Teenage Life
  • People, Places, Perspectives - Mapping out Your Future
  • Life: A Box of Chocolates …? - Coming to Grips with Reality
  • Common Grounds and Cultural Clashes?! - Living Together in the 21st Century
  • The Global Village - The World in a Nutshell?
  • Virtual Communities and Social Networks - Living in the Digital Age

Die Themensetzung und methodische Fokussierung orientiert sich an den Vorgaben des aktuellen Kernlehrplans für die Sekundarstufe II Gymnasium/Gesamtschule in NRW.

Den Aspekten der interkulturellen kommunikativen Kompetenz sowie des soziokulturellen Orientierungswissens wird durch eine repräsentative Textauswahl Rechnung getragen (u.a. Aus­züge aus Ganzschriften, Lyrik, Gebrauchs- und Zeitungstexte, politische Reden, Grafiken, Cartoons, etc.).

Die jedes Kapitel einleitenden Start-up activities und die sich anschließenden Aufgabenapparate sind methodisch abwechslungsreich und differenziert ausgearbeitet und ermöglichen den Schülern eine systematische und komplexe sowie gleichzeitig realitätsnahe und anwendungsorientierte Auseinandersetzung mit gesellschaftlich-kulturellen Phänomenen des anglophonen Sprachraums.

In ihrer themen- und unitübergreifenden Vernetzung bietet das Spektrum der Aufgabenapparate im Zusammenspiel mit den Focus on ...-Seiten den Schülern ein großes Angebot an differenzierenden, individualisierenden und kooperativen Lern- und Arbeitsformen.

Die Aufgabenapparate sind nach der bewährten Systematik Awareness - Comprehension - Analysis - Activities - Grammar/Language strukturiert und folgen damit in der Komplexität den Operatoren. Für die Schüler liegt so eine durchgängig klare, einprägsame und zentralabiturrelevante Terminologie vor.

Das Lehrbuch enthält zahlreiche Focus on …-Seiten, die v.a. zum Selbststudium geeignet sind und die relevanten Kompetenzbereiche abdecken:

  • Focus on Facts (zentralabiturrelevante Informationen zu Landeskunde, Geschichte, Medien, Politik etc.)
  • Focus on Vocab (thematisches Grundvokabular für die Unit)
  • Focus on Skills (Methodentraining, Texterschließungsstrategien, Mediation, Exam Practice etc.)
  • Focus on Language (Diskussionsstrategien, The Language Register of English etc.)
  • Focus on Methods (individualisierende und kooperative Arbeitsformen)
  • Focus on Grammar (Grammatikschwerpunkte)

Ein Glossary of Literary Terms bietet eine Zusammenstellung aller relevanten Termini, mit denen in den jeweiligen Units gearbeitet wird.

Dem Lehrwerk ist eine interaktive CD-ROM beigefügt, mit der anhand ausgewählter Filmszenen media literacy trainiert werden kann. (Systemvoraussetzungen: CD-ROM-Laufwerk, Internet-Explorer 7, Windows XP/Vista/7/8/10)


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