Unterstützte Kommunikation im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung (SGE)

Gelingende Kommunikationsprozesse stellen die Basis für unterrichtliches Handeln und damit für die Bildungserfahrungen von Schülerinnen und Schülern unabhängig vom Unterrichtsfach dar. Im Fach Deutsch erhalten die Kompetenzen Sprechen und Zuhören (KMK, 2022) darüber hinaus besondere Beachtung. Nach neusten Studien ist etwa ein Drittel bis ein Viertel der Schülerschaft im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung aufgrund lautsprachlicher Beeinträchtigungen auf Mittel und Methoden der Unterstützten Kommunikation angewiesen, um gelingende Kommunikationsprozesse zu gestalten.

Ziel des Webinars ist es, Grundkenntnisse zur Unterstützten Kommunikation im schulischen Kontext zu vermitteln und den zielgruppenspezifischen Einsatz verfügbarer Formen und Methoden von Unterstützter Kommunikation kennenzulernen. Mit Blick auf das schulische Umfeld werden sowohl Aspekte eines kommunikationsförderlichen Umfeldes als auch der strukturellen Implementierung thematisiert.

Was erwartet die Teilnehmenden?

• Einführung in die Grundprinzipien Unterstützter Kommunikation
• Darstellung der Zielgruppen Unterstützter Kommunikation
• Überblick über Formen und Mittel der Unterstützten Kommunikation sowie deren methodische Einbindung im schulischen Setting
• Reflexion von unterstützendem Gesprächsverhalten und förderlichen strukturellen Rahmenbedingungen (einschließlich Breakout)

An wen richtet sich das Webinar?
Das Webinar richtet sich an Lehrkräfte (auch Studierende) sowie pädagogisches Personal an Förder- und Grundschulen sowie an weiterführenden Schulen, die gelungene Kommunikationsprozesse für Schülerinnen und Schüler mit intellektueller (SGE) und lautsprachlicher Beeinträchtigung mittels Unterstützter Kommunikation gestalten möchten und hierzu einen ersten Überblick über den Bereich der Unterstützten Kommunikation erhalten möchten.

Die Referentin:
Dr. Susanne Mischo ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität zu Köln. Sie ist Mitherausgeberin der Fachzeitschrift „Lernen konkret“. Zentrale Publikationen zum Thema: „Zielgruppenspezifische Diagnostik zur Unterstützen Kommunikation im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung (SGE)“, Lernen Konkret, Heft 1/2024

 Weitere Webinare unserer Reihe "Unterricht im sonderpäd. Schwerpunkt geistige Entwicklung":

• Inklusiv mobil – Mobilitätsbildung im sonderpädagogischen Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Bildnachweis: Canva: FatCamera