Motivierende sprachliche Förderung mit der Neubearbeitung von P.A.U.L. D. Sek I (BW)

Herzliche Einladung: Nutzen Sie die Gelegenheit, und lernen Sie die passgenaue Generation von P.A.U.L. D. für G9 in BW kennen. Diese Veranstaltung findet live im Westermann Medienzentrum Stuttgart statt und wird online übertragen. Kommen Sie bei Kaffee und Kuchen auch mit Ihrem Schulberater, Raphael Klein, ins Gespräch. Profitieren Sie von günstigen Konditionen für unsere Lehrwerke und lassen Sie sich beraten. 

Die Neubearbeitung von P.A.U.L. D. vereint die bewährten Eigenschaften der Reihe, wie etwa die Vielfalt literarischer Texte, mit vielen neuen Anregungen und Modulen in frischer grafischer Gestaltung. Die Lernbereiche des Bildungsplans für G9 (2024) werden im Aufbau klar strukturiert abgebildet. Auch die verbindlichen Vorgaben des Rechtschreibrahmens (2018) sowie des Grammatikrahmens (2021) werden berücksichtigt.

Besonders im Bereich der Basiskompetenzen, der Medienbildung und der Sprachförderung wurde die Neubearbeitung aktualisiert und breiter aufgestellt. Farblich unterschiedlich gestaltete Informationskästen zu regelgeleiteten Schreibungen sowie zu Merkschreibungen, wie im Rechtschreibrahmen vorgeschlagen, sind neu aufgenommen worden.

Das im Bildungsplan seit 2016 zentral verankerte Feldermodell wird spiralcurricular ab Klasse 5 motivierend und spielerisch eingeführt. In anderen Lernbereichen, wie etwa der Zeichensetzung und bei den Wortarten, wird es immer dann genutzt, wenn dadurch das Lernen und die Einsicht in sprachliche Strukturen und Rechtschreibprobleme erleichtert wird.

Im Vortrag werden vor allem die neu gestalteten Sprachkapitel im Zentrum stehen. Wie mit den Topologis das Feldermodell entdeckend und spielerisch eingeführt und immer wieder genutzt werden kann, wird an ausgewählten Beispielmaterialien praxisnah erläutert und begründet.

Ein zweiter Schwerpunkt liegt auf den Kapiteln zur Medienbildung. Am Beispiel des norwegischen Jugendspielfilms „The Liverpool Goalie“ wird gezeigt, wie Filmbildung attraktiv gestaltet und Lernenden ästhetische, emotionale und analytische Zugänge zu multimedial erzählten Geschichten und Figuren eröffnet werden können.

Gerda Richter ist Direktorin des Seminars für Ausbildung und Fortbildung Esslingen, langjährige Ausbilderin von Deutschreferendarinnen und Deutschreferendaren sowie erfahrene Deutschlehrkraft am Gymnasium und Westermann-Autorin für Deutsch-Lehrwerke in Baden-Württemberg und Bayern.

Thomas Rudel ist Gymnasiallehrer für die Fächer Deutsch, Geographie und Informatik und Medienbildung in Tübingen und Leiter eines kommunales Medienzentrums. Er ist Autor der Westermanngruppe und seit 2016 Vorsitzender des Bundesarbeitskreises Medien der kommunalen Medienzentren.

Hinweis zur Bildnutzung bei der Veranstaltung:

Im Rahmen der hybriden Veranstaltung können während der Präsenzveranstaltung Foto- und Videoaufnahmen entstehen, die ggf. Teil der Live-Übertragung sind. Eine Aufzeichnung durch den Veranstalter erfolgt nicht. Mit Ihrer Teilnahme vor Ort erklären Sie sich damit einverstanden, dass Sie im Rahmen der Live-Übertragung bildlich erkennbar sein könnten. Sollten Sie damit nicht einverstanden sein, sprechen Sie bitte vor Beginn der Veranstaltung unser Team an – wir finden gern eine Lösung.