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Fachtag, Online-Fachtag, Impulstag

Westermann Impulse 2026: Digitalisierung verstehen, Didaktik gestalten

Termin

26.09.2026

Region

Alle Bundesländer

Kontakt

veranstaltungen@westermann.de

Ort

Virtuelle Veranstaltung

Preis

0,00 €

Liebe Lehrerinnen und Lehrer,

was ist nötig, damit Digitalisierung nicht nur möglich, sondern auch didaktisch wirksam wird? 

Wie bleiben wir im Unterricht gut mit unseren Schülerinnen und Schülern in Kontakt – und welche Rolle spielt dabei KI?

Diesen Fragen gehen wir Samstag, 26. September 2026 von 9:30 – 13:15 Uhr bei den Westermann Impulsen nach und laden Sie herzlich ein, dabei zu sein.

Lernen Sie außerdem unsere digitalen Lösungen für Ihren Schulalltag kennen. Innovative Tools, wie die BiBox mit KI-Services, die Online Diagnose, Interaktive Übungen, Antolin und Alfons ermöglichen heute  personalisiertes und interaktives Lernen – unabhängig von Schulform oder Lehrwerk. Sie entscheiden, wie Sie die Digitalisierung nutzen möchten: passend zu Ihrem Lehrwerk oder komplett lehrwerksunabhängig.

Unser Anspruch: Sie finden bei uns genau die Materialien und Angebote, die zu Ihnen, Ihrer Klasse und Ihrer Schulform passen. Von der Grundschule bis zum Abitur sowie in der Beruflichen Bildung können Lernende mit unseren interaktiven und multimedialen Angeboten flexibel arbeiten, ihren eigenen Lernweg gestalten und gleichzeitig ihre digitale Kompetenz stärken.

Nach der Keynote finden Sie weiter unten die Webinare im Rahmen der Westermann Impulse speziell für die Grundschule (GS), die weiterführenden Schulen (SEK) und die Berufliche Bildung (BB). Eine weitere praktische Übersicht der Westermann Impulse finden Sie HIER

Melden Sie sich gleich zu den Webinaren Ihrer Wahl an.

Wir freuen uns, Sie zu sehen!

Ihre Schulberatung von Westermann


Bildnachweis: @Canva_gettyimages

09:30 Uhr - 10:15 Uhr - Beziehungsbildung im Klassenraum und welche Rolle KI dabei spielt

Beziehungsbildung gilt als eine zentrale Voraussetzung gelingenden Unterrichts. Wo sich Schülerinnen und Schüler gesehen, gehört und ernst genommen fühlen, entstehen Vertrauen, Motivation und die Bereitschaft, sich auf Lernprozesse einzulassen. Die Resonanzpädagogik beschreibt solche Erfahrungen als besondere Formen der Beziehung, in denen Menschen einander erreichen und aufeinander antworten.

Mit dem Einzug von KI-Sprachmodellen stellt sich jedoch die Frage, welche Rolle technische Systeme künftig in Bildungs- und Beziehungsprozessen spielen können. Können sie pädagogische Beziehungen unterstützen? Wo liegen ihre Grenzen? Und was bleibt auf das leibliche Gegenüber von Lehrpersonen und Mitschülerinnen und Mitschülern angewiesen? Der Vortrag verbindet grundlegende Überlegungen zu Resonanzpädagogik, Beziehungsbildung und Künstlicher Intelligenz mit praktischen Impulsen für den reflektierten Einsatz von KI im Unterricht.

Referent: Dr. Jens Beljan ist Professor für Erziehungswissenschaft an der Freien Hochschule Stuttgart. Er studierte und lehrte an der Friedrich-Schiller-Universität Jena, wo er viele Jahre in der Lehramtsausbildung tätig war. Er promovierte mit einer Arbeit zur Resonanzpädagogik und habilitierte sich mit einer Studie zur expressiven Bildung. Seine Forschungsschwerpunkte sind Bildungstheorie, Sozialtheorie, Schulpädagogik sowie qualitative Unterrichtsforschung. Zuletzt war er im Bereich der Förder- und Sonderpädagogogik an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg tätig.

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Dr. Jens Beljan

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10:30 Uhr - 11:15 Uhr - Mit der ALFONS Online-Lernwelt für das Fach Deutsch motivieren, fördern und begeistern! (GS)

Die ALFONS Online-Lernwelt bietet im Fach Deutsch knapp 1000 Lernaufgaben für die Klassenstufen 1 bis 4 an, die die Kinder online beantworten können. Die Lernwelt eignet sich zur sinnvollen Differenzierung, fördert Kinder individuell durch die konkrete Zuweisung von Aufgaben- und Übungspaketen und bietet Lehrkräften, Eltern und Kindern eine direkte statistische Auswertung und detaillierte Protokollierung, um den exakten Lernstand der Kinder zu bestimmen.

Motivation entsteht durch die spielerischen Aufgabenformate, die direkte und zeitnahe Rückmeldung der Lösungen sowie durch ein ausgeklügeltes Belohnungssystem: Dank des Heller-Punkte-Systems kann jedes Kind in der ALFONS Lernvilla ein eigenes Zimmer einrichten, zusätzlich spiegeln Orden automatisch den Fortschritt im Lernprogramm wider. Für Leseanfänger bietet das System eine Vorlesefunktion. Die einfache Bedienung in der Zentralen Schülerverwaltung ist vielen bereits von der Online-Plattform Antolin.de bekannt.

Referent: Matthias Stegmaier ist Grundschullehrer und Autor bei Westermann

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Matthias Stegmaier

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11:30 Uhr - 12:15 Uhr - OnlineDiagnose in der Grundschule – Lernstände erkennen und gezielt fördern (GS)

Die digitale Lernstandserhebung bietet große Chancen für den Unterricht in der Grundschule – wenn sie praxisnah, zeitsparend und sinnvoll eingesetzt wird. In diesem Webinar lernen Sie die Möglichkeiten der OnlineDiagnose der  kennen und erhalten konkrete Einblicke in den Einsatz im Schulalltag.

Anhand praxisnaher Beispiele wird gezeigt, wie Lernstände digital erfasst, Ergebnisse ausgewertet und Fördermaßnahmen gezielt abgeleitet werden können. Dabei steht insbesondere die Frage im Mittelpunkt, wie Diagnosedaten Lehrkräfte im Unterricht entlasten und gleichzeitig individuelle Förderung unterstützen können.

Inhalte des Webinars:

* Überblick über die Funktionen der Onlinediagnose

* Durchführung digitaler Lernstandserhebungen

* Auswertung und Interpretation der Ergebnisse

* Individuelle Fördermöglichkeiten im Unterricht

* Praxisbeispiele aus der Grundschule

* Tipps für einen unkomplizierten Einsatz im Schulalltag

* Zeit für Fragen und Austausch

Das Webinar richtet sich an Lehrkräfte der Grundschule, die digitale Diagnosewerkzeuge kennenlernen oder ihren bisherigen Einsatz weiterentwickeln möchten.

Referent: Paul Rieger ist Grundschulautor, Schulbuchautor und Multimediaberater

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Paul Rieger

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12:30 Uhr - 13:15 Uhr - Leseförderung mit Antolin in der Grundschule

Anhand von Beispielen aus dem Schulalltag wird gezeigt, wie Antolin sinnvoll zur Förderung der Lesemotivation, des Textverständnisses und der eigenständigen Arbeit eingesetzt werden kann. Dabei stehen vor allem praktikable Lösungen im Mittelpunkt, die sich unkompliziert in den Unterricht integrieren lassen.

Inhalte des Webinars:

* Einführung in die Funktionen von Antolin

* Leseförderung digital und motivierend gestalten

* Differenzierung und individuelle Förderung

* Einsatzmöglichkeiten im Unterrichtsalltag

* Motivation durch Quizfragen, Punkte und Leseziele

* Organisation und Auswertung für Lehrkräfte

* Praxisbeispiele und Tipps aus dem Unterricht

* Zeit für Fragen und Austausch

Das Webinar richtet sich an Lehrkräfte der Grundschule, die Antolin kennenlernen oder gezielt und gewinnbringend im Unterricht einsetzen möchten.

Referent: Paul Rieger ist Grundschulautor, Schulbuchautor und Multimediaberater

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Paul Rieger

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10:30 Uhr - 11:15 Uhr - Digitale Unterrichtsvorbereitung leicht gemacht – Workflows zwischen Bibox, KI‑Tools und iPad (BB)

Die digitale Unterrichtsvorbereitung bietet enorme Chancen – besonders dann, wenn die richtigen Werkzeuge optimal zusammenspielen. In diesem praxisorientierten Webinar erfahren Sie, wie Sie mit den Produkten unseres Verlags sowie ausgewählten digitalen Tools Ihren Vorbereitungsprozess effizienter, strukturierter und kreativer gestalten. Anhand einer exemplarischen Unterrichtsstunde für die Ausbildung zur Verkäuferin oder zum Verkäufer zeigt unsere Referentin Simone Dietsche Schritt für Schritt:

  • wie mit der Bibox schnell und gezielt Aufgaben samt Lösungen generiert werden
  • wie sich mit dem iPad im Handumdrehen QR‑Codes oder PDFs für Arbeitsblätter erstellen lassen
  • wie KI‑Tools genutzt werden können, um Materialien kreativ zu erweitern – etwa durch Bilder, Rätsel oder andere interaktive Elemente

Mit den richtigen digitalen Tools kann Unterrichtsvorbereitung erstaunlich einfach und schnell gelingen. Lassen Sie sich inspirieren und probieren Sie es aus!

Referentin: Simone Dietsche, Lehrerin an den Gewerblichen Schulen Waldshut und Apple Professional Learning Specialist.

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Simone Dietsche

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10:30 Uhr - 11:15 Uhr - Individuelle Förderung ohne Mehraufwand — mit der OnlineDiagnose (SEK)

Viele Lehrkräfte kennen das Dilemma: Sie möchten ihre Schülerinnen und Schüler bestmöglich unterstützen und ihnen individuell passendes Material bieten. Doch schnell stoßen sie dabei an zeitliche und organisatorische Grenzen. 

Und genau hier setzt die OnlineDiagnose an: Auf Basis einer differenzierten Analyse von über 100 Kompetenzen liefert sie algorithmusgestützt und völlig automatisch passgenaue, sofort einsetzbare Fördermaterialien für die Fächer Deutsch, Englisch und Mathematik. So wird ein individueller Weg zum Kompetenzzuwachs ermöglicht – und zugleich der Unterrichtsalltag spürbar entlastet. Für mehr Zeit, die wirklich zählt!

Das Webinar zeigt praxisnah und mit vielen erprobten Tipps, wie sich mit geringem Aufwand sichtbare Kompetenzzuwächse bei den Schülerinnen und Schülern erzielen lassen. Eine Live-Demo und konkrete Unterrichtsbeispiele veranschaulichen Schritt für Schritt, wie die OnlineDiagnose den Unterricht erleichtert, individualisiertes Lernen ermöglicht und Lernfortschritte für alle Beteiligten sichtbar macht.

Referent:  Christian Kass unterrichtet Deutsch, Englisch und Evangelische Religion am Gymnasium am Markt in Bünde. Als Autor der Lehrwerksreihen Schroedel Abitur und P.A.U.L. D. sowie Fortbildner für digitale Schulentwicklung bringt er praxisnahe Perspektiven für einen effizienten und modernen Unterricht mit.

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Christian Kass

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11:30 Uhr - 12:15 Uhr - Digitale Lernmodule – Startklar für Kompetenzen, die heute und morgen zählen (SEK)

Mit den Digitalen Lernmodulen bringt Westermann ein neues, zukunftsweisendes Lernangebot in die Schule: modular, interaktiv und von Anfang an digital gedacht. Die ersten Module fördern die Basiskompetenzen Lesen, Schreiben, Rechnen für die Jahrgänge 5/6 und die Zukunftskompetenzen Demokratiebildung, Berufliche Orientierung und Medienbildung für die Jahrgänge 7–9. Im Webinar wird das neue Produkt live vorgestellt. Wir werfen gemeinsam einen Blick auf den Aufbau der Module und in die einzelnen Lerneinheiten. Sie können sich ein Bild machen von den multimedialen und interaktiven Inhalten sowie der Auswertung.

Darüber hinaus informieren wir Sie über Lizenzmodelle, die Klassenverwaltung und auch über geplante Weiterentwicklungen, wie z.B. KI-Unterstützung.

Testen Sie die Digitalen Lernmodule im Anschluss selbst – für einen einfachen Einstieg in die digitale Unterrichtsgestaltung.

Referent: Dr. Stephan Kyas, Projektleiter der Digitalen Lernmodule bei Westermann, Pädagoge

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Stephan Kyas

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12:30 Uhr - 13:15 Uhr - KI in der BiBox: Unterstützung bei Vorbereitung und Korrektur (SEK)

Wie kann Künstliche Intelligenz im Unterricht wirklich helfen?

Die neue BiBox zeigt, wie es geht: Mit integrierten KI-Services, die Lehrkräfte von der Aufgabenstellung bis zum Schülerergebnis unterstützen und dabei ganz nah am Lehrwerk bleiben.

Effizienter unterrichten – mit KI direkt in der BiBox

Die neuen KI-gestützten Services in der BiBox machen Ihre Unterrichtsvorbereitung und -durchführung deutlich einfacher:

  • KI-AufgabenvorschlagBETA auf Basis des Lehrwerks
    Lassen Sie sich automatisch passende Aufgaben in drei Taxonomiestufen empfehlen – abgestimmt auf das Thema der Doppelseite.
  • KI-KorrekturhilfeBETA
    Erhalten Sie konkrete Lösungsvorschläge für die von Ihnen gestellten Aufgaben und Vorschläge zur Bewertung von Schülerantworten – sparen Sie Zeit bei der Korrektur und behalten Sie die Ergebnisse Ihrer Schülerinnen und Schüler im Blick.

Einfach praktisch im Schulalltag

Die KI-Services in der BiBox sind nicht nur technisch innovativ, sondern vor allem alltagstauglich. Sie greifen dort ein, wo Unterstützung wirklich nötig ist – ohne zusätzlichen Aufwand. Verfügbar für zahlreiche Lehrwerke der Sekundarstufen I und II sowie der beruflichen Bildung.

Referenten: Sascha Dinse, freischaffender Schriftsteller in Berlin und Mediensoziologe und Thomas Roser, Westermann Verlag

Besuchen Sie weitere Webinare der Reihe Westermann Training zur BiBox.

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Referenten/​Referentinnen

Thomas Roser, Sascha Dinse

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