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Wie steuern Kommas das Lesen?

Beitrag aus Deutschunterricht - Ausgabe Februar Heft 1 / 2018

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Produktnummer

OD200038014172

Schulform

Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr

Schulfach

Deutsch

Klassenstufe

8. Schuljahr bis 9. Schuljahr

Seiten

11

Erschienen am

01.02.2018

Dateigröße

313,9 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Gesine Esslinger

Kommas sind für sinnkonstruierendes Lesen wichtig - und sie lösen eine Erwartung darüber aus, wie ein Satz strukturell weitergehen könnte. Beide Funktionen begünstigen einen flüssigen Leseprozess. In diesem Beitrag werden sie von den Schülerinnen und Schülern in sprachreflexiven Lesearrangements entdeckt und erkundet.

Kommasetzung ist schwer! Oder?

Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: ab 5. Schuljahr
OD200038014166

Muster bei der Kommasetzung erkennen

Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 8. Schuljahr bis 10. Schuljahr
OD200038014174

Komma bei Infinitivsätzen

Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 9. Schuljahr bis 10. Schuljahr
OD200038014168
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