Lesen- und Schreibenlernen - ein Überblick

Wie lernen Kinder am sinnvollsten Lesen und Schreiben? Seit über 500 Jahren wird über diese Frage gestritten und noch immer gibt es keine eindeutige Antwort. Inzwischen wird der Streit um die richtige Methode sogar präsent in den Medien geführt.

Beitrag aus Grundschule - Ausgabe Juli / August Heft 6 / 2018

Produktinformationen

Produktnummer OD200028013819
Schulform
Grundschule
Schulfach Deutsch, Mathematik, Pädagogik, Sachunterricht
Klassenstufe 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Seiten 5
Erschienen am 01.08.2018
Dateigröße 792,1 kB
Dateiformat PDF-Dokument
AutorInnen Wolfgang Menzel
Verlag Westermann

Beschreibung

Wie lernen Kinder am sinnvollsten Lesen und
Schreiben? Seit über 500 Jahren wird über diese
Frage gestritten und noch immer gibt es keine
eindeutige Antwort. Inzwischen wird der Streit um
die richtige Methode sogar präsent in den Medien
geführt. Ein Überblick über vergangene und aktuelle
Ansätze.

Schlagworte: Lesenlernen, Methoden, Schriftspracherwerb

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Weitere Inhalte der Ausgabe

Angemessen fördern - mithilfe des Stufenmodells
Beim Schriftspracherwerb handelt es sich um einen Entwicklungsprozess. Das Stufenmodell von Renate Valtin und Ada Sasse verdeutlicht die unterschiedlichen Phasen der Aneignung – und dient damit Lehrkräften als Beobachtungshilfe.

Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr

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Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr

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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr

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