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LRS und Legasthenie - Störung oder Schwierigkeit?

Beitrag aus Grundschule - Ausgabe Juli / August Heft 6 / 2018

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Produktnummer

OD200028013823

Schulform

Kindergarten/Vorschule, Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Deutsch, Mathematik, Pädagogik, Sachunterricht

Klassenstufe

1. Schuljahr bis 4. Schuljahr

Seiten

3

Erschienen am

01.08.2018

Dateigröße

134,7 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Renate Valtin

Schlagworte

Lese-Rechtschreibschwäche, Schriftspracherwerb, Legasthenie

Das Thema Legasthenie ist seit mehr als 50 Jahren umstritten: Handelt es sich um eine Störung im Sinne einer Krankheit oder um eine Lernschwierigkeit? Die Erziehungswissenschaftlerin Renate Valtin beschäftigt sich seit Jahrzehnten mit den Themen Legasthenie und Schriftspracherwerb. Sie ist der Ansicht, dass Legasthenie kein medizinisches Problem ist. Eine kritische Antwort auf die Ausgabe 3/2018 der „Grundschule“.

Lesen- und Schreibenlernen - ein Überblick
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Angemessen fördern - mithilfe des Stufenmodells
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Schreiben und Rechtschreiben verbinden
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