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Memorierstrategien

Vokabellernen im Englischunterricht

Beitrag aus Praxis Grundschule - Ausgabe 4/2019 (Juli)

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Produktnummer

OD200027013270

Schulform

Kindergarten/Vorschule, Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Englisch

Klassenstufe

3. Schuljahr bis 4. Schuljahr

Seiten

12

Erschienen am

02.07.2019

Dateigröße

485,2 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Sandra Stadler-Heer

Schlagworte

Wortschatz, Jahreszeiten, Merkhilfen, TagesBasteln, Englisch, Lapbook, Rechtschreibung, Fremdsprachenlernen, Lernen, Selbsteinschätzung, Haus, Lernstrategien, Vokabeln

Memorierstrategien können Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen, Vokabeln zu lernen und diese auch langfristig anzuwenden.

Lernen lernen
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Visualisierungsstrategien nutzen
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Klassenstufen: 3. Schuljahr bis 4. Schuljahr
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Elaborierende Strategien
Hypothesen bilden und prüfen
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