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Elaborierende Strategien

Hypothesen bilden und prüfen

Beitrag aus Praxis Grundschule - Ausgabe 4/2019 (Juli)

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Produktnummer

OD200027013271

Schulform

Kindergarten/Vorschule, Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Sachunterricht

Klassenstufe

2. Schuljahr bis 4. Schuljahr

Seiten

9

Erschienen am

02.07.2019

Dateigröße

271,8 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Michael Haider, Meike Munser-Kiefer

Hypothesenbildung und -prüfung beim Experimentieren gehört zu den Elaborationsstrategien, die die Schülerinnen und Schülern im Sachunterricht kennen und anwenden lernen.

Lernen lernen

Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 6. Schuljahr
OD200027013268

Memorierstrategien
Vokabellernen im Englischunterricht

Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 3. Schuljahr bis 4. Schuljahr
OD200027013270

Visualisierungsstrategien nutzen
Ergebnisse von Lernprozessen sichern

Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 3. Schuljahr bis 4. Schuljahr
OD200027013269
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