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„Ich sehe, dass es passt, auch wenn ich es noch nicht gelegt habe.“

Eine medieninklusive Lernumgebung zu den Pentominos gestalten

Beitrag aus Mathematik differenziert - Ausgabe 2/2020 (Juni)

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Produktnummer

OD200043000484

Schulform

Kindergarten/Vorschule, Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Mathematik

Klassenstufe

3. Schuljahr bis 4. Schuljahr

Seiten

10

Erschienen am

15.06.2020

Dateigröße

143,9 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Tobias Huhmann

Schlagworte

Pentominos, digitale Lerngegenstände, Geometrie

Warum sollen Kinder in der Grundschule überhaupt digital unterstützt Mathematik lernen? Hierfür muss es gute Gründe geben!
Wie können digitale Lerngegenstände sinnvoll potenzialorientiert im Mathematikunterricht integriert werden? Die Lerneinheit zeigt dies am Beispiel der Pentominos.

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