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Kreatives Schreiben im Literaturunterricht

Beitrag aus Praxis Englisch - Ausgabe 4/2020 (August)

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Produktnummer

OD200041014892

Schulform

Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsschule, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige

Schulfach

Englisch

Klassenstufe

10. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Seiten

2

Erschienen am

03.08.2020

Dateigröße

43,1 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Ute Ritzenhofen

Neben analytischen Verfahren sind kreative Zugänge ein fester Bestandteil des fremdsprachlichen Literaturunterrichts. Sie sprechen die Kreativität und die Vorstellungskraft der Lernenden an, bieten Raum für emotionale Reaktionen und machen den meisten Lernenden Spaß. Kreative Arbeitsaufträge können dabei höchst anspruchsvoll sein und durchaus auch eine Art Textanalyse darstellen: „Writing imaginatively in response to literary works engages students with the text, enriches their appreciation, and yields valuable insights into interpreting the work.“

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