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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200041014893 |
| Schulform | Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsschule, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige |
| Schulfach | Englisch |
| Klassenstufe | 9. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 3 |
| Erschienen am | 03.08.2020 |
| Dateigröße | 96,5 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Eva Ulrike Pirker |
| Schlagworte | Literature, postcolonialism, Africa |
Many African contexts have a long history of using English and, what is more, using it creatively. Teaching Africa therefore has a lot to offer for the EFL classroom, but it also has a lot to offer beyond, as the contributions assembled in this issue demonstrate. This introductory article focusses on ways of reading Africa that challenge reductive images of the continent as a remote “other”. A good starting point for this is engaging with Africa’s literatures and arts.
