Länger, leichter, genauso schwer …
Die Lebenswelt mithilfe von größenbereichsspezifischen Äquivalenz- und Ordnungsrelationen beschreiben
Beitrag aus Mathematik differenziert - Ausgabe 3/2020 (September)
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| Produktnummer | OD200043000489 |
| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Mathematik |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 3. Schuljahr |
| Seiten | 16 |
| Erschienen am | 15.09.2020 |
| Dateigröße | 234,3 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Yola Koch und Tobias Wollenweber |
| Schlagworte | Argumentieren, Größen, kommunizieren |
Zum Aufbau tragfähiger Größenvorstellungen müssen Kinder u. a. lernen, ihre Lebenswelt mathematisch zu erfassen und mit sprachlichen Mitteln zu beschreiben. Zu diesem Zweck werden verschiedene Übungen vorgestellt, in denen Kinder Alltagsobjekte mithilfe von Äquivalenz- und Ordnungsrelationen vielfältig miteinander in Beziehung setzen können.
