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Pop-/Rocksongs im Englischunterricht

Beitrag aus Praxis Englisch - Ausgabe 6/2020 (Dezember)

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Produktnummer

OD200041014923

Schulform

Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsschule, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige

Schulfach

Englisch

Klassenstufe

6. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Seiten

2

Erschienen am

01.12.2020

Dateigröße

43,2 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Hanna Usbeck-Frei

Schlagworte

Musik, Pop-/Rocksongs, Englischunterricht

Pop- und Rocksongs sind authentisches, aus dem Alltag gegriffenes, in sich abgeschlossenes, kurzes, kulturelles, (mehr oder weniger) aktuelles, thematisch oft bedeutsames fremdsprachliches Material. Songs können emotionale Reaktionen hervorrufen, motivieren, gefallen und nicht gefallen, mehr oder weniger leicht zu verstehen sein, literarische Qualität haben und mehrdeutig sein. Nicht zuletzt sollen sie mehrfach gehört werden und sind leicht verfügbar. Kurzum: sie eignen sich ideal und auf vielfältige Weise für fremdsprachliches Lernen.

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