Lehren in und aus der Corona-Pandemie
Beitrag aus Geographische Rundschau - Ausgabe 7-8/2021 (Juli/August)
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200030011630 |
| Schulform | Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Hochschule |
| Schulfach | Erdkunde, Geografie |
| Klassenstufe | 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 1 |
| Erschienen am | 15.07.2021 |
| Dateigröße | 60,3 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Johanna Mäsgen, Birte Rafflenbeul, Dorothea Wiktorin |
| Schlagworte | Didaktik, Digitalisierung, Universität |
Seit drei Semestern ist die universitäre Lehre durch die Corona-Pandemie ins Digitale zurück- und zugleich nach vorn geworfen worden. Eine besondere Herausforderung ist die Transformation unterrichtlicher Kommunikation. Diese ist bereits in Präsenz wegen Kontingenz-, Rationalitäts- und Kausalitätsproblemen komplex. Durch die Verlagerung ins Digitale wird dies noch verschärft: Nonverbale Kommunikation wie Gestik und Mimik, Proxemik sowie Nebengespräche fallen weitgehend weg.
