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Singapur – Eine nachhaltige Alternative

Beitrag aus Praxis Englisch - Ausgabe 4/2021 (August)

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Produktnummer

OD200041014981

Schulform

Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige

Schulfach

Englisch

Klassenstufe

7. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Seiten

3

Erschienen am

02.08.2021

Dateigröße

100,0 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Konrad Schröder

Schlagworte

Geschichte, Singapur, Wertvorstellungen

Auf dem Schulglobus hat Singapur nicht einmal die Ausdehnung eines Stecknadelkopfes, ein Grund, warum der Inselstaat am Südende Malaysias (728 km2, zum Vergleich: Berlin 891 km2) den Deutschen kaum gegenwärtig ist: ein exotischer Name mit Fernost-Flair, ein high-tech hub, shopping malls, Orchideenkulturen, ansonsten: Fehlanzeige. Und dann die Entfernung: 10.252 km von Frankfurt am Main, 1.000 km mehr als nach Los Angeles und etwa 4.000 mehr als nach Indien. A propos Indien: dem Subkontinent ist es immerhin gelungen, sich als dritte anglophone Weltgegend in manchen deutschen Lehrplänen (etwa Bayern) zu etablieren. Aber Singapur?

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