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Unterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung: pädagogische Perspektiven und didaktische Erfordernisse

Beitrag aus Grundschule - Ausgabe 6/2021 (Dezember)

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Produktnummer

OD200028014232

Schulfach

Deutsch, Mathematik, Pädagogik, Sachunterricht

Klassenstufe

1. Schuljahr bis 4. Schuljahr

Seiten

6

Erschienen am

01.12.2021

Dateigröße

179,0 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Erhard Fischer und Holger Schäfer

Eine inklusive Didaktik fordert im Kern, dass Schülerinnen und Schüler unabhängig von einer diagnostizierten Behinderung Zugang zu allen Themen und Bildungsinhalten erhalten - auch Lernende mit einer geistigen Behinderung. Wie lässt sich dieser Anspruch in der Praxis umsetzen? Anregungen und Praxishinweise für den Grundschulunterricht.

BNE als gelingender Grundschulalltag: gute Beziehungen und Faszination fördern

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