Social Reading
Vom ?closed reading? zum gemeinsamen Lesen und Interpretieren in der Digitalität
Beitrag aus Praxis Deutschunterricht - Ausgabe 5/2023 (Oktober)
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| Produktnummer | OD200038014555 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Berufsgrundbildungsjahr |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | 8. Schuljahr bis 10. Schuljahr |
| Seiten | 7 |
| Erschienen am | 02.10.2023 |
| Dateigröße | 928,2 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Thorsten Wolk |
| Schlagworte | Gemeinsames Leseverstehen, Interpretation, Digitalität |
In diesem Unterrichtsmodell lernen die Schülerinnen und Schüler das Phänomen des „Social Reading“ kennen und nutzen es zum gemeinsamen Erschließen von literarischen Texten mittels kollaborativer digitaler Lernumgebungen. Gleichzeitig werden sie in den überfachlichen Kompetenzen im Zuge des Aufkommens neuer digitaler Kulturtechniken geschult.
