Neues Thema? Was ich dazu weiß Informationsgestützte Selbstdiagnose zur Vorbereitung
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Kluge Konzepte für anschaulichen Unterricht
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200031013617 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Berufsgrundbildungsjahr |
| Schulfach | Geschichte |
| Klassenstufe | 8. Schuljahr bis 9. Schuljahr |
| Seiten | 7 |
| Erschienen am | 02.05.2025 |
| Dateigröße | 214,8 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Claudia Tatsch |
| Schlagworte | Erster Weltkrieg, Lernstandsabfrage, Selbstdiagnose, Themeneinführung, Ursachen, differenzierte Abfrage |
Damit Schülerinnen und Schüler für ihr Lernen Verantwortung übernehmen (können), hilft es ihnen, zu Beginn eines neuen Unterrichtsthemas prüfen zu können, was sie zu diesem bereits wissen oder was von ihnen verlangt werden wird, um erfolgreich zu sein. Am Beispiel "Die 'Zündschnüre' des Ersten Weltkriegs" (Klasse 8/9) werden mit einer Checkliste und einer Mind-map zwei unterschiedliche methodische Angebote dafür gemacht.
