Die „Deepfake Diaries“ Wie vertrauenswürdig können KI-assistierte historische TV-Dokumentationen noch sein?
Beitrag aus Praxis Geschichte - Ausgabe 2/2026 (März)
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200031013687 |
| Schulfach | Geschichte |
| Klassenstufe | 8. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 2 |
| Erschienen am | 02.03.2026 |
| Dateigröße | 87,6 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Oliver Held |
| Schlagworte | Geschichtsdokumentation, Geschichte im Internet, virtuelle Geschichte, KI, Geschichte im Fernsehen |
Die „Deepfake Diaries“ des ZDF stellen den Geschichtsunterricht vor große Herausforderungen. Sie eröffnen jedoch auch großartige Potenziale, um Lernenden zentrale Erkenntnisse historischer Bildung - von Narrativität über Demokratieerziehung bis hin zur kritischen Reflexion von Geschichtsdokumentationen und historisch-politischer Wahrheit als Konstrukt - näherzubringen.
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