Lernorte virtuell aufbereiten Potenziale für das historische Lernen
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Kluge Konzepte für anschaulichen Unterricht
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200031013691 |
| Schulfach | Geschichte |
| Klassenstufe | 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 2 |
| Erschienen am | 04.05.2026 |
| Dateigröße | 338,1 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Johannes Haider |
| Schlagworte | Digitalisierung, 360°-Panoramen, Lernorte, Unterrichtspraxis, digitaler Unterricht, VR-Touren |
Ob auf Urlaubsreisen oder beim Outdoor-Sport: 360°-Aufnahmen erlauben es, Orte so festzuhalten, dass sie virtuell noch einmal erkundet werden können. Nutzerinnen und Nutzer bewegen sich dabei am Bildschirm durch den Raum und können eigene Perspektiven einnehmen. Dass dies eine große Chance für das historische Lernen darstellen kann, erkannten nicht zuletzt zahlreiche Museen, die während der Covid-19-Pandemie ihre Ausstellungen der Allgemeinheit virtuell zugänglich machten. Welche Potenziale birgt die virtuelle Aufbereitung von historischen Orten aber für Geschichtslehrkräfte und wie kann sie gelingen?
