Mehr Demokratie durch KI oder ihr Ende? Künstliche Intelligenz und die Zukunft demokratischer Herrschaft
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| Produktnummer | OD200034015819 |
| Schulform | Orientierungsstufe, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Sekundarstufe II, Berufsschule, Hochschule, Berufsvorbereitungsjahr, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 1-jährige, Berufsfachschule, 2-jährige, Fachoberschule/ |
| Schulfach | Politik, Sozialkunde |
| Klassenstufe | 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 6 |
| Erschienen am | 01.06.2026 |
| Dateigröße | 176,8 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Stefan Follmann |
| Schlagworte | Bürgermeister, Deutschland, Einfluss, Korruption, Politik, Verantwortung, Legitimität, Chance, Digitalisierung, Fallanalyse, Künstliche Intelligenz, Sozialkunde, Wirtschaft, Staatsprinzipien, Demokratie, Disruption, Gesellschaft, Modell, Szenariotechnik, Effizienz, Strukturschaubild, Demokratietheorie, Druck, Kontrolle, Partizipation, Urteilsbildung, KI, Albanien |
Seit ein paar Jahren wird künstliche Intelligenz als eine der wegweisenden Disruptionen für Wirtschaft und Gesellschaft diskutiert. Die entscheidenden Fragen zu ihrem Einfluss auf demokratische Prozesse und Systeme werden hierbei jedoch noch größtenteils vernachlässigt. Soll eine KI politische Entscheidungen treffen? Was utopisch klingt, ist bereits in Ansätzen Realität und stellt unser Verständnis von Demokratie infrage. Denn Demokratie lebt nicht nur von richtigen Entscheidungen, sondern auch davon, wer sie trifft, wie sie zustande kommen und wer dafür Verantwortung trägt.
