Aufbau von Zahlvorstellungen fördern Aufbau tragfähiger Zahlvorstellungen im inklusiven Mathematikunterricht
Bei Bezahlung über Paypal und Kreditkarte können keine Sonderkonditionen gewährt werden.
Melden Sie sich dafür bitte mit Ihrem Kundenkonto an.
MATHEMATIK DIFFERENZIERT abonnieren und Vorteile sichern!
Die Zeitschrift für Mathematik nach Maß!
Die Zeitschrift erscheint als Print- und als digitale Version. Beiträge und Materialien können im Online-Archiv von MATHEMATIK DIFFERENZIERT kostenlos recherchiert und heruntergeladen werden (nur für Privatpersonen).
Jetzt kostengünstig Probelesen oder gleich zum Vorteilspreis abonnieren!
| Produktnummer | OD200043000783 |
| Schulform | Grundschule, Förderstufe, Förderschule |
| Schulfach | Mathematik |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 3. Schuljahr |
| Seiten | 7 |
| Erschienen am | 15.06.2026 |
| Dateigröße | 293,1 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Ann Kathrin Dahlhues und Susanne Schnepel |
| Schlagworte | Basiskompetenzen, Inklusion, Zahlvorstellungen, Zwanzigerfeld |
Der Aufbau tragfähiger Zahlvorstellungen ist ein wichtiges Ziel im Mathematikunterricht. Vorgestellt werden Aktivitäten, die insbesondere den Aufbau kardinaler Zahlvorstellungen und den Aufbau mentaler Bilder unterstützen können. Die Aktivitäten sind für den inklusiven Unterricht geeignet und lassen sich zahlenraumübergreifend einsetzen.
