Literatur als Quelle? Lyrik im Spannungsfeld von Krise und Moderne
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Kluge Konzepte für anschaulichen Unterricht
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200031013702 |
| Schulfach | Geschichte |
| Klassenstufe | 8. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 8 |
| Erschienen am | 01.07.2026 |
| Dateigröße | 608,5 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Melanie Rossi |
| Schlagworte | Industrialisierung, Preußen, Schlesien, Text-Bild-Arbeit, Literatur, Quelle, Urbanisierung, Weberaufstand, Lyrik, Quellenanalyse, Weber, Gedichtinterpretation, Moderne, Quelleninterpretation, Großstadt |
Sie vergegenwärtigt Zeitprobleme und Zeitcharakteristika, in Epochenumbrüchen spiegelt sie Wahrnehmung und Wirkung historischer Prozesse: Literatur hat oft dokumentarischen Charakter und ein aufklärerisches Anliegen zugleich. Insbesondere Lyrik lädt im Dekonstruktionsprozess ihrer Deutung zur Reflexion auch ihres zeitgenössischen Kontextes ein. Und welchen Wert hat sie als Quelle? Lernende (Klasse 8/9, Sek II) können an vorliegendem Material Lyrik als Quelle für die Wahrnehmung der Industrialisierung ihrer Zeit erschließen.
