Schnecken hautnah Unterstützte Kommunikation am Beispiel des Sachunterrichts
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Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
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| Produktnummer | OD200051000609 |
| Schulform | Grundschule, Förderstufe, Förderschule |
| Schulfach | Kommunikation, Sachunterricht |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 6 |
| Erschienen am | 25.08.2026 |
| Dateigröße | 768,4 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Katharina Drude, Marcel Feichtinger |
| Schlagworte | Biologie, Förderunterricht, Kognitive Entwicklung, Sprachentwicklung, Differenzierung, Forschen, Kommunikation, Symbole, Entdeckendes Lernen, geistige Behinderung, Natur, Unterstützte Kommunikation, Behinderung, Erkundung, Handlungsorientierung, Sachunterricht |
Wie kann Unterstützte Kommunikation in der Unterrichtsgestaltung im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung so eingesetzt werden, dass sie Teilhabe ermöglicht und Entwicklungsprozesse unterstützt? Anhand einer Sachunterrichtsreihe werden exemplarisch konkrete Umsetzungsmöglichkeiten aufgezeigt.
