Lehrersprache und Gesprächsführung
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Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
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| Produktnummer | OD200051000615 |
| Schulform | Grundschule, Förderstufe, Förderschule |
| Schulfach | Fachunabhängig, Fächerübergreifend |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 9. Schuljahr |
| Seiten | 6 |
| Erschienen am | 25.08.2026 |
| Dateigröße | 123,2 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Wilma Schönauer-Schneider, Karin Reber |
| Schlagworte | Aufmerksamkeit, geistige Behinderung, Grammatik, Sprachentwicklung, Unterstützte Kommunikation, Lehrersprache, Behinderung, Gespräch, Kommunikation, Sprachförderung, Visualisierung, Modellierung, Förderunterricht, Gesprächskompetenz, Lernwörter, Sprechen, Fragetechniken, Arbeitsanweisungen, Gebärden, Gestik, Satzbau, Symbole, Impulstechniken |
Lernende im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung (SGE) zeigen in den meisten Fällen auch assoziierte Sprachentwicklungsstörungen. Dies erfordert eine optimierte Lehrersprache, die sprachliche Barrieren abbaut und andererseits durch Modellierungstechniken spezifische sprachliche Strukturen aufbaut. Der Beitrag erläutert allgemeine Merkmale der Lehrersprache und gibt praktische Tipps zur Umsetzung im Unterricht.
