Politikfelder systematisch vergleichen
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| Produktnummer | OD200034015844 |
| Schulform | Orientierungsstufe, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Sekundarstufe II, Berufsschule, Hochschule, Berufsvorbereitungsjahr, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 1-jährige, Berufsfachschule, 2-jährige, Fachoberschule/ |
| Schulfach | Politik, Sozialkunde |
| Klassenstufe | 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 4 |
| Erschienen am | 01.10.2026 |
| Dateigröße | 163,2 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Stefan Follmann |
| Schlagworte | Einwanderungspolitik, Konzeption, Politics, Unterricht, Wohnungspolitik, Ambiguitätstoleranz, Alterssicherung, Politikfeldanalyse, Regierungslehre, Inhalte, Ländervergleich, Politik, Vergleich, Zielkonflikt, Politikwissenschaft, kategoriale Urteilsbildung, Politikfelder, Staatstätigkeitsforschung, Anforderungsbereich, Kategorien, Modelle, Reformen, Wahlrecht, Systematik, Unterrichtsbeiträge, kategoriales Denken, Polity, Systemforschung, Didaktik, Kenntnisse, Multiperspektivität, Sozialkunde, Wirtschaft, Systeme, Steuerpolitik, Policy, Reformdebatte, Verwaltungsdigitalisierung |
Die Politikfeldanalyse als Teildisziplin der Politikwissenschaft kann auch im schulischen Kontext ihr didaktisches Potenzial entfalten, wenn die zu vergleichenden Inhalte sorgfältig ausgewählt wurden und der Vergleich in einer kategorialen Urteilsbildung mündet. Wie das gelingen kann, wird im Folgenden erläutert.
