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Unsichtbare Grenzen sehen lernen
Vom Spüren zum Verstehen: Durch leibliches Erleben Grenzen erkennen und gemeinsam gestalten

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Produktnummer

OD200049000383

Schulform

Grundschule, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Ethik, Philosophie

Klassenstufe

1. Schuljahr bis 2. Schuljahr

Seiten

7

Erschienen am

22.09.2026

Dateigröße

1,2 MB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Gustav Beyer

Schlagworte

Schützen, unsichtbare Grenzen, Wahrnehmung, Zwischenraum, Spüren, erleben, Respektieren, Mimik und Gestik

Grenzen, die nicht durch Stacheldraht, Mauerwerk oder Ortsschilder sichtbar sind, können dennoch wehtun, einschränken oder schützen. Es sind unsichtbare Grenzen, die unsere achtsame Wahrnehmung und unser leibliches Erleben erfordern.
Kinder machen solche Grenzen im Philosophie- und Ethikunterricht sichtbar und prüfen, ob sie sich – trotz ihrer Unsichtbarkeit – bewegen oder verändern lassen.

Grenzen setzen - Grenzen hinterfragen
Ethische und philosophische Zugänge im Ethikunterricht
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Mit Kindern anhand des Bilderbuchs „Die kleine Maus und die große Mauer“ über persönliche und soziale Grenzen nachdenken
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