Praxis Deutschunterricht Erzählhaltungen: Kategorien – Funktionen – Wirkungen Ausgabe 2/
Dieses Angebot gilt nur Online und nur bis zum 11.10.2026.
| Artikelnummer | 66220200 |
| Region | Alle Bundesländer sowie Luxemburg |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Werkrealschule, Sekundarschule, Mittelschule, Mittelstufenschule, Regelschule, Regionale Schule, Regionalschule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Kooperative Gesamtschule, Gemeinschaftsschule, Stadtteilschule, Verbundschule, Gymnasium, Fachoberschule, Klassisches Lyzeum, Technisches Lyzeum, Sekundarstufe II |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Abmessung | 29,7 x 21,0 cm |
| Hersteller | Westermann Bildungsmedien Verlag GmbH, Georg-Westermann-Allee 66, 38104 Braunschweig, Deutschland, E-Mail: service@westermann.de |
| Print-on-demand | Nach Bestellung erstellter und ggf. individualisierter Digitaldruck. Aussehen und Ausstattung können daher von der Abbildung oder Beschreibung abweichen. |
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Konstitutiv für die unterrichtliche Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Erscheinungsformen des Erzählens und dem breiten poetischen und historischen Spektrum von erzählerischen Genres ist die Nutzung narratologischer Grundbegriffe und Methoden der Erzählforschung. Vergleicht man einmal die Begriffe und methodischen Ansätze in den verschiedenen Lehrbüchern des Faches, so ergibt sich ein verwirrendes Bild, denn eine einheitliche Erzähltheorie fehlt. Aus diesem Grund werden in diesem Heft die Kategorien und Verfahren der Erzählforschung erläutert, die für die Auseinandersetzung mit Kurzgeschichten, Novellen und Romanen im Unterricht notwendig sind. Anschließend werden anhand von erzählerischen Arrangements in ausgewählten Texten die Bedeutung und Funktion zentraler Erzählkategorien untersucht und in produktionsorientierten Lernarrangements erprobt.
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