Wem gehört Kaschmir?

Raumansprüche durch reflektierte Kartenproduktion dekonstruieren

Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe 1/2019 (Januar)

Produktinformationen

Produktnummer OD200029014190
Schulfach Erdkunde, Geographie, Politik
Klassenstufe 9. Schuljahr bis 10. Schuljahr
Seiten 6
Erschienen am 02.01.2019
Dateigröße 388,6 kB
Dateiformat PDF-Dokument
Autoren/Autorinnen Michael Morawski, Sebastian Seidel
Verlag Westermann

Beschreibung

Die Unterrichtssequenz behandelt, wie Raumansprüche
legitimiert und unterschiedliche Kategorien der Begründung (z. B. Wirtschaft, Politik, Religion) medial in Form von Karten kommuniziert werden. Das Beispiel Kaschmir bietet sich
diesbezüglich besonders an, weil die Stakeholder digitale Karten und andere Karten in besonderer Weise nutzen, um Raumansprüche
als selbstverständlich geltend im Bereich der eigenen politischen Einflusszone darzustellen.

Schlagworte: Indien, Südasien, Kaschmir, China, Konflikt, Himalaya, Pakistan

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