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Drei Brillen für Sachaufgaben!

Sprachsensibel mit Sachaufgaben umgehen

Beitrag aus Mathematik differenziert - Ausgabe 4/2019 (Dezember)

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Produktnummer

OD200043000463

Schulform

Kindergarten/Vorschule, Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Mathematik

Klassenstufe

1. Schuljahr bis 4. Schuljahr

Seiten

4

Erschienen am

14.12.2019

Dateigröße

393,3 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Astrid Deseniss

Schlagworte

Sachaufgaben, Textverständnis

Im Vergleich zu reinen Rechenaufgaben sind Sachaufgaben auf mehreren Ebenen herausfordernd: Die Kinder mu¨ssen die Aufgabe verstehen, den Sachkontext begreifen und schließlich rechnen. Entsprechend regt der Beitrag an, Sachaufgaben durch drei Brillen zu betrachten: die Deutsch-Brille, die Sach-Brille und die Mathe-Brille.

Zeichnen bringt's!
Das Potenzial von (fehlerhaften) Zeichnungen beim Lösen problemhaltiger Textaufgaben
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Klassenstufen: 2. Schuljahr bis 4. Schuljahr
OD200043000464

Der Schlüssel zum Erfolg
Heuristische Strategien und Hilfsmittel zum Lösen von problemhaltigen Sachaufgaben nutzen
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Klassenstufen: 3. Schuljahr bis 4. Schuljahr
OD200043000465

„Und was machen wir mit dem Rest?“
Sachaufgaben zur Division mit Rest lebenswirklich interpretieren
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Klassenstufen: 3. Schuljahr bis 4. Schuljahr
OD200043000461
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