Moralische Dilemmata im Unterricht
Beitrag aus Praxis Philosophie & Ethik - Ausgabe 1/2023 (Februar)
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| Produktnummer | OD200048001875 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige |
| Schulfach | Ethik, Philosophie |
| Klassenstufe | 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 3 |
| Erschienen am | 06.02.2023 |
| Dateigröße | 219,1 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Klaus Goergen |
Krisenzeiten sind ein exzellenter Humus für Dilemmata.
Besonders dann, wenn sich die Krisen überlappen.
Was ist wichtiger: Gesundheitsschutz? Welche Pflicht wiegt schwerer: einem angegriffenen Land beizustehen oder die eigene
Bevölkerung vor Schaden zu bewahren? Was geht vor: Klimaschutz
oder Naturschutz? Wenn drängende ethische Entscheidungsfragen
dieser Art in der Öffentlichkeit diskutiert werden, ist dies ein Zeichen für grassierende Unsicherheit. Denn wenn jede Entscheidung zwischen zwei einander ausschließenden
Optionen – das ist vielleicht die einfachste Definition
eines Dilemmas - aus ebenso guten Gründen auch genau
gegenteilig hätte getroffen werden können, bleibt am Ende
stets das schale Gefühl, womöglich doch falsch entschieden zu
haben. Und das macht unsicher.
