Die Vielfalt der Kölner Veedel Die sozialräumliche Gliederung durch Kartenauswertung erschließen
Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe 5/2024 (Mai)
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200029014823 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Berufsgrundbildungsjahr |
| Schulfach | Erdkunde |
| Klassenstufe | 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 17 |
| Erschienen am | 02.05.2024 |
| Dateigröße | 1,1 MB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Anke Philipp |
| Schlagworte | Geographiedidaktik, Schichtenmethode, Kartenarbeit, Stadt, Kartenkompetenz, Kartenauswertekompetenz, Diercke Weltatlas, Köln |
Im Unterrichtskonzept wird die Vorgehensweise des Ludwigsburger Modells zur Förderung der Kartenkompetenz exemplarisch an einem Beispiel aus der Stadtgeographie umgesetzt. Der Beitrag behandelt die sozialräumliche Gliederung der Stadt Köln in Nordrhein-Westfalen.
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