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Demokratie als Projekt

Didaktisch-methodische Überlegungen

Beitrag aus Praxis Geschichte - Ausgabe 4/2024 (Juli)

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Produktnummer

OD200031013551

Schulfach

Geschichte

Klassenstufe

9. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Seiten

2

Erschienen am

01.07.2024

Dateigröße

87,2 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Martin Schnackenberg

Schlagworte

Demokratie, USA, native americans, Verfassung, Sklaverei, Unabhängigkeit

Unsere Schülerinnen und Schüler gehen oft davon aus, dass Demokratien in der Regel richtig handeln. Mitunter sieht das anders aus - auch Demokratien gehen in die Irre, Mehrheiten können fehlgeleitet werden oder Regeln aufgestellt werden, die freiheitlich-liberalen Vorstellungen und Menschenrechten zuwiderlaufen. Die Geschichte der USA zeigt einerseits, wie weit Anspruch und Wirklichkeit einer Demokratie auseinanderklaffen können und andererseits, welche Korrekturen in einer freien Gesellschaft wiederum möglich sind

Die USA
Anspruch und Wirklichkeit
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Demokratie als Projekt
Didaktisch-methodische Überlegungen
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"Der Mann, der alle Herzen eint"
Ein großer Anspruch - manifestiert in einem Gemälde
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