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Lesen fördern

Teil 4: Lesemotivation wecken

Beitrag aus Grundschule - Ausgabe 5/2024 (Oktober)

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Produktnummer

OD200028014462

Schulfach

Deutsch

Klassenstufe

1. Schuljahr bis 4. Schuljahr

Seiten

16

Erschienen am

01.10.2024

Dateigröße

198,5 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Erika Altenburg, Irena Arlt, Natalie Bors, Esperanza Chacòn, Katharina Dzial, Daniela Graf, Verena Friederike Hasel, Daniela Herd, Christina Klör

Schlagworte

Lesen, Vorlesen, Leseförderung, Buchauswahl, Lesemotivation, Lesungen

Die Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) hat gezeigt, dass ein Viertel der Kinder den international festgelegten Mindeststandard beim Lesen nicht erreicht. Eine große Aufgabe für die Grundschule ist daher die Lesefähigkeiten weiterzuentwickeln. Gemeinsam mit Ihnen möchten wir die Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler stärken, um eine solide Basis für ihr weiteres Lernen zu schaffen. In diesem Teil zeigen wir Ihnen, wie Sie aktiv die Lesemotivation der Kinder wecken und stärken können und wie Sie die gute Leseanlässe und -orte schaffen, damit Kinder Lust aufs Lesen entwickeln.

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