Amazonien zwischen Mythos und Wirklichkeit Entwicklung in Abhängigkeit von der Perspektive
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200029015043 |
| Schulfach | Erdkunde |
| Klassenstufe | 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 10 |
| Erschienen am | 01.04.2026 |
| Dateigröße | 541,5 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Sarah Franz |
| Schlagworte | Brasilien, Ressourcennutzung, Mensch-Umwelt-Beziehung, Regenwald, Amazonien, Südamerika |
Amazonien wird häufig als unberührter Naturraum oder bedrohte „Lunge der Erde“ wahrgenommen. Neuere Forschungen zeigen jedoch, dass die Region seit Jahrtausenden von Menschen intensiv und nachhaltig genutzt und gestaltet wurde. Der Unterrichtsvorschlag verbindet diese fachliche Neubewertung mit den Ansätzen „Räume im Kopf“ und interkulturelles Lernen. Anhand verschiedener Perspektiven reflektieren die Lernenden Raumwahrnehmungen und Nutzungskonflikte auf verschiedenen räumlichen Ebenen. Nachhaltige Entwicklung hängt von der
eingenommenen Perspektive ab.
