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Lügen mit Zahlen
Statistisches Denken als Demokratiekompetenz

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PRAXIS PHILOSOPHIE & ETHIK

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Produktnummer

OD200048002045

Schulfach

Ethik, Philosophie

Klassenstufe

8. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Seiten

9

Erschienen am

03.08.2026

Dateigröße

295,4 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Hanna Osigus

Schlagworte

Logik, Korrelation vs. Kausalität, Manipulation, statistisches Denken, Mengen, Diagramme, Repräsentativität

Das Unterrichtsmodell will die Schülerinnen und Schüler dazu befähigen, manipulative Mengenaussagen und statistische Verallgemeinerungen in medialer Berichterstattung und im politischen Diskurs zu erkennen und kritisch zu hinterfragen.

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