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Deutsch differenziert

Leseanlässe - Wie Kinder Lesen als bedeutsam erfahren

Ausgabe Oktober Heft 4 / 2018

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ZU DEN ABO-ANGEBOTEN
Artikelnummer

23691804

Region

Alle Bundesländer sowie Luxemburg

Schulform

Kindergarten/Vorschule, Grundschule, Grundschule 5/6, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Deutsch

Klassenstufe

1. Schuljahr bis 4. Schuljahr

Abmessung

29,7 x 21,0 cm

Verlag

Westermann

Print-on-demand

Nach Bestellung erstellter und ggf. individualisierter Digitaldruck. Aussehen und Ausstattung können daher von der Abbildung oder Beschreibung abweichen.

Eine Verknüpfung des Lerngegenstandes mit Aufgaben, die von den Kindern als individuell bedeutsam erfahren werden, ist eine zentrale Herausforderung des differenzierenden Unterrichts im Kompetenzbereich Lesen. Die unterrichtspraktischen Beiträge zeigen auf, wie solche individuellen Lesezugänge gestaltet werden können: Die Kinder erproben ihr Leseverstehen selbstständig an Stationen, bereiten Texte für das Vorlesen vor, tauschen sich in Lesekonferenzen über Texte aus und nutzen Namen als Zugänge zu Texten. In einem weiteren Beitrag wird das Konzept der Lesementoren vorgestellt, die Kinder in der Einzelförderung begleiten.

Erfahren Sie mehr über die Reihe

BASIS: FACHDIDAKTIK

Differenzierte Lesezugänge
Zu individualisierten Perspektiven der Leseunterrichtsgestaltung

Dateigröße: 159,4 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr

BASIS: WISSEN

Das Wunder des Lesenlernens
Ein Blick auf verschiedene Aspekte des komplexen Leseprozesses

Dateigröße: 172,6 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr

UNTERRICHTEN

Imo und Omi auf Futtersuche
Eine Stationenarbeit für Leseanfänger

Dateigröße: 368,5 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 2. Schuljahr

Die kultivierte Vorlesezeit
Wie Kinder das eigene Vorlesen verbessern und genießen lernen

Dateigröße: 532,1 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 2. Schuljahr

Zeit für das Lesen
Wie Lesementoren den Leselernprozess begleiten und fördern

Dateigröße: 218,1 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr

Gemeinsam einen Text erkunden
Lesekonferenzen in heterogenen Lerngruppen

Dateigröße: 471,2 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 3. Schuljahr bis 4. Schuljahr

Namen als Zugänge zu Texten
Wie Namen zu Lese-, Schreib- und Denkimpulsen werden

Dateigröße: 348,0 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 2. Schuljahr bis 4. Schuljahr

Inklusion praktisch

Förderschwerpunkt Sehen
… zum Beispiel Lara

Dateigröße: 31,6 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Deutsch differenziert
Freies Schreiben – Ideen für anregende Schreibimpulse
Ausgabe Januar Heft 1 / 2018
23691801
18,00 €

Deutsch differenziert
Schrift von Anfang an – Aufgaben für Schreibanfänger
Ausgabe April Heft 2 / 2018
23691802
18,00 €

Deutsch differenziert
Comics - Lernen mit Bild und Text
Ausgabe Juli Heft 3 / 2018
23691803
18,00 €
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