Praxis Geographie
Beurteilen und Bewerten – Ethische Fragen im Geographieunterricht
Ausgabe 10/
Produktinformationen
| Artikelnummer | 61191000 |
|---|---|
| Schulfach | Erdkunde, Geographie |
| Klassenstufe | ab 5. Schuljahr |
| Maße | 29,7 x 21,0 cm |
| Verlag | Westermann |
Beschreibung
Dass Bewertungsaufgaben im Geographieunterricht eine große Rolle spielen, scheint Konsens zu sein. Es gibt aber Unsicherheit darüber, wie die Qualität von Schülerantworten hierbei gefördert werden kann. Die im Heft vorgestellten methodischen Konzepte zur Förderung des Kompetenzbereiches Beurteilung/Bewertung fokussieren darauf, Schülerinnen und Schüler zu befähigen, Raumkonflikte zu analysieren und Formen des Aushandelns von Konflikten zu erlernen.
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Beiträge
Dateigröße: 123,8 kB
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Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Einen eigenen Standpunkt finden
Dateigröße: 622,1 kB
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Klassenstufen: 6. Schuljahr bis 5. Schuljahr
Ökologische Argumentationen ethisch beurteilen und bewerten
Dateigröße: 284,9 kB
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Klassenstufen: 8. Schuljahr bis 10. Schuljahr
Gewichtungsstrahl und Wertefächer als Grundlage eines Werturteils
Dateigröße: 408,7 kB
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Klassenstufen: 8. Schuljahr bis 11. Schuljahr
Gewichtetes Urteilen veranschaulichen und reflektieren am Beispiel von Entwicklungsindikatoren
Dateigröße: 262,7 kB
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Klassenstufen: 8. Schuljahr bis 10. Schuljahr
Ein Konzept zur Umweltbildung
Dateigröße: 251,8 kB
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Klassenstufen: 8. Schuljahr bis 10. Schuljahr
Dateigröße: 769,3 kB
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Klassenstufen: 9. Schuljahr bis 12. Schuljahr
Die Bewertung von Chinas Auslandsaktivitäten unter Berücksichtigung chinesischer Wertmaßstäbe
Dateigröße: 339,5 kB
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Klassenstufen: 9. Schuljahr bis 10. Schuljahr
Entscheidungen mithilfe des praktischen Syllogismus nachvollziehen
Dateigröße: 181,4 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr
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