Praxis Deutschunterricht Selbstreguliertes Schreiben: Unterstützungsmöglichkeiten, Feedback, KI-Einsatz Ausgabe 2/
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| Artikelnummer | 66260200 |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Abmessung | 29,8 x 21,1 cm |
| Hersteller | Westermann Bildungsmedien Verlag GmbH, Georg-Westermann-Allee 66, 38104 Braunschweig, Deutschland, E-Mail: service@westermann.de |
In den letzten Jahren wurden für das selbstregulierende Schreiben gravierende Defizite bei Schülerinnen und Schülern wie auch in der schulischen Förderung festgestellt. Die sehr breite Forschung belegt die insgesamt positive Wirkung von gezielten Trainings, insbesondere von metakognitiven Strategien. Trainings im Lesen und Schreiben sind bei Lernenden im mittleren Schulalter wirkungsvoller als bei jüngeren und gelten als wirkungsvoller als solche in Mathematik und in den Naturwissenschaften. Auch hat sich gezeigt, dass eine kontinuierliche Verankerung im Fachunterricht dabei wirkungsvoller ist als ein isoliertes Vorgehen. An diesen Erkenntnissen setzt das Heft an.
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