Agenda 2030 und globale Entwicklung

Eine Herausforderung für den Geographieunterricht

Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe Mai Heft 5 / 2018

Produktinformationen

Produktnummer OD200029014110
Schulform
Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr
Schulfach Erdkunde, Geographie
Klassenstufe 13. Schuljahr
Seiten 4
Erschienen am 02.05.2018
Dateigröße 371,9 kB
Dateiformat PDF-Dokument
Autoren/Autorinnen Wilfried Hoppe
Verlag Westermann

Beschreibung

Die Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung hat die klassische Teilung zwischen Entwicklungsländern und sogenannten entwickelten oder (post-)industrialisierten Staaten abgelöst und definiert ein neues Verständnis von internationaler Zusammenarbeit in der Einen Welt. Gleichzeitig setzt sich aber der Prozess der Fragmentierung in der globalisierten Welt von heute fort. Geographieunterricht steht vor der Aufgabe, diesen Gegensatz von Zielvorgabe und Realität aufzuarbeiten und dazu beizutragen, Globalisierung nachhaltig im Sinne der Agenda 2030 zu gestalten.

Schlagworte: Geographiedidaktik, Agenda 2030, Nachhaltigkeit, BNE, Zukunft, Entwicklungsindikatoren

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