„Dann wird das Ergebnis um 2 größer.“ Mithilfe von Forschermitteln begründen lernen
Beitrag aus Praxis Grundschule - Ausgabe 2/2019 (März)
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| Produktnummer | OD200027013252 |
| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Mathematik |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr |
| Seiten | 9 |
| Erschienen am | 01.03.2019 |
| Dateigröße | 667,9 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Daniela Götze |
| Schlagworte | Kompetenzen, Argumentieren im Mathematikunterricht, Mathematik, Arithmetik, Muster, Forschen |
Forschermittel unterstützen die Kinder dabei, Begründungen sichtbar zu machen. An Schönen Päckchen zeigen wir, wie die Forschermittel eingesetzt werden können.
Argumentieren im Mathematikunterricht
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Die Rolle der Sprache beim Entdecken
Zur Bedeutung des Beschreibens
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Klassenstufen: 1. Schuljahr
„Dann wird das Ergebnis um 2 größer.“
Mithilfe von Forschermitteln begründen lernen
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Klassenstufen: 1. Schuljahr
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