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| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Deutsch, Mathematik, Pädagogik, Sachunterricht |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 3 |
| Erschienen am | 02.05.2019 |
| Dateigröße | 280,0 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Bríd Ní Chatháin |
| Schlagworte | Leseflüssigkeit, Leseförderung, Lautlesen |
Soll sich die Lücke zwischen schwachen und starken Lesern schließen, müssen Lehrkräfte an der Leseflüssigkeit arbeiten. Hier eignen sich Lautleseverfahren besonders gut – drei Methoden, bei denen der Fokus auf dem Lesetempo liegt.
