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Gebärdensprachliche Videos für Textaufgaben im Mathematikunterricht

Barrieren abbauen und Stärken gehörloser Schülerinnen und Schüler nutzen

Beitrag aus Mathematik differenziert - Ausgabe 3/2019 (September)

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Produktnummer

OD200043000458

Schulform

Kindergarten/Vorschule, Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Mathematik

Klassenstufe

2. Schuljahr bis 3. Schuljahr

Seiten

8

Erschienen am

14.09.2019

Dateigröße

466,9 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Annika M. Wille

Im Mathematikunterricht stellen Textaufgaben für gehörlose Schülerinnen und Schüler häufig eine Hürde dar. Ein Grund hierfür ist, dass die Schriftsprache für diese Kinder eine Fremdsprache ist. In diesem Beitrag wird darauf eingegangen, wie Arbeitsblätter verändert und gebärdensprachliche Videos eingesetzt werden können, um die Stärken gehörloser Kinder zu nutzen.

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Dateiformat: PDF-Dokument
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