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Chinas Weg in die Moderne

Didaktisch-methodische Überlegungen

Beitrag aus Praxis Geschichte - Ausgabe 1/2022 (Januar)

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Kluge Konzepte für anschaulichen Unterricht

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Produktnummer

OD200031013378

Schulform

Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige

Schulfach

Geschichte

Klassenstufe

9. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Seiten

2

Erschienen am

02.01.2022

Dateigröße

74,6 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Tobias Dietrich

Fast jede Veröffentlichung über die Gegenwart oder Geschichte Chinas kündigt an, dass das 21. Jahrhundert ein "chinesisches Jahrhundert" werde. Oft gehen damit Besorgnis oder Bedrohungsszenarien einher. Warum? Um diese Frage kritisch und konstruktiv diskutieren zu können, sollen Schülerinnen und Schüler sich einen Überblick über die historische Entwicklung Chinas verschaffen.

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